Ries, Clara; Schuler, Stephanie; Wittmann, Gerald
Überzeugungen zum Einsatz von Anschauungsmitteln: Ergebnisse einer PilotstudieIDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM 2022 S. 1129 - 1132
Schuler, Stephanie
Zahlen und OperationenLeuders, Juliane; Philipp, Kathleen (Hrsg). Mathematik: Didaktik für die Grundschule. 6., überarbeitete. Aufl. Berlin: Cornelsen 2022 S. 12 - 44
Schuler, Stephanie; Wittmann, Gerald
Analyse von Konzeptionen früher mathematischer Bildung: Auf dem Weg zu einem anschlussfähigen KompetenzmodellZeitschrift für Mathematikdidaktik in Forschung und Praxis. Bd. 1. 2020 S. 1 - 34
Schuler, Stephanie; Dinah, Reuter
Förderung der Datenlesekompetenz im Mathematikunterricht: „Warum passieren die meisten Unfälle zwischen 7 und 8?"Die Grundschulzeitschrift. Bd. 34. H. 319. 2020 S. 20 - 27
Fritzsche, Bettina; Schuler, Stephanie; Wittmann, Gerald
Das berufliche Selbstverständnis von Multiplikator*innen für den Mathematikunterricht an GrundschulenDie Deutsche Schule (DDS). Bd. 111. H. 2. Waxmann 2019 S. 170 - 186
Schuler, Stephanie; Sturm, Nina
Mathematische Aktivitäten von fünf- bis sechsjährigen Kindern beim spielen mathematischer Spiele - Lerngelegenheiten bei direkten und indirekten Formen der UnterstützungWeltzien, Dörte ; Wadepohl, Heike ; Schmude, Corinna ; Wedekind, Hartmut ; Jegodtka, Aljoscha (Hrsg). Forschung in der Frühpädagogik XII : Interaktionen und Settings in der frühen MINT-Bildung. Freiburg im Breisgau: FEL-Verlag Forschung-Entwicklung-Lehre 2019 S. 59 - 86 (Materialien zur Frühpädagogik ; 23)
Stephanie, Schuler; Sturm, Nina; Schuler, Anja
Mathematische Aktivitäten von Kindergartenkindern beim Spielen mathematischer SpieleSteinweg, Anna Susanne (Hrsg). Darstellen und Kommunizieren : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2019. Bamberg: University of Bamberg Press 2019 S. 101 - 104 (Mathematikdidaktik Grundschule ; Band 9)
Schuler, Stephanie; Wittmann, Gerald
Empirische Befunde zur beruflichen Situation von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für den Mathematikunterricht an GrundschulenMathematikfortbildungen professionalisieren. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2018 S. 79 - 98
Katharina, Bitzer; Charlotte, Rechtsteiner; Stephanie, Schuler
Überzeugungen von Lehrkräften zu arithmetischen Anschauungsmitteln und deren Einsatz im AnfangsunterrichtBeiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM 2018 S. 309 - 312
Schuler, Stephanie; Wittmann, Gerald
Zur Konzeptualisierung allgemeiner mathematischer Kompetenzen für den ElementarbereichBeiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM 2018 S. 1647 - 1650
