Merklinger, Daniela; Jantzen, Christoph
VorlesenGrundschule Deutsch. H. 55. Seelze: Friedrich Verlag 2017
Merklinger, Daniela
Beobachten am Schulanfang: Spiel mit Schrift: Lernbeobachtung am Übergang von Mündlichkeit zu SchriftlichkeitDie Grundschulzeitschrift. H. 292/293. Hannover: Friedrich 2016 S. 38 - 41
de Boer, Heike; Merklinger, Daniela
Beobachten: Lernerperspektiven beschreiben! - Aufgabenbezogene LernprozessbeobachtungDie Grundschulzeitschrift. H. 292/293. Hannover: Friedrich 2016 S. 29 - 32
Bär, Christina; Merklinger, Daniela
Fabelfiguren differenziert wahrnehmen: Literarisches Lernen im Gespräch über die Fabel "Reineke Fuchs"Grundschule Deutsch. H. 50. Hannover: Friedrich 2016 S. 29 - 34
Schüler, Lis; Merklinger, Daniela; Dehn, Ulrich
Freiheit und Verantwortung: Im Gespräch mit dem Schulleiter der Ostseeschule FlensburgDie Grundschulzeitschrift. H. 300. Hannover: Friedrich 2016 S. 14 - 15
Merklinger, Daniela; Preußer, Ulrike
Schreibdidaktische Konzeptionen für eine Literaturdidaktik im Kontext von InklusionDaniela A. Frickel; Andre Kagelmann (Hrsg). Der inklusive Blick: Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma. Frankfurt am Main: Peter Lang 2016 S. 323 - 338 (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik Band 33)
Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela
Erzählen - vorlesen - zum Schmökern anregenFrankfurt am Main: Grundschulverband 2015 259 S.
Merklinger, Daniela
Gemeinsames Schreiben am SchulanfangZeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Bd. 45. H. 2. Cham: Springer 2015 S. 90 - 104
de Boer, Heike; Braß, Benjamin; Heyl, Thomas et al.
Lernprozessbeobachtung in der Lehrerbildung: Fachdidaktische Perspektiven und HerausforderungenKatrin Liebers; Brunhild Landwehr; Anne Marquardt; Kezia Schlotter (Hrsg). Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule: Forschungsbezogene Beiträge. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 237 - 252 (Jahrbuch Grundschulforschung Band 19)
Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela
Literarischem Lernen auf der Spur: Zwischen subjektiver Involviertheit und genauer Bild- und TextwahrnehmungGrundschule Deutsch. H. 48. Hannover: Friedrich 2015 S. 8 - 11
