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Prof. Dr. Andreas Helmke

Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Fortstr. 7, Raum: H 314
  • 06341/280-31-227/225 (Sekr.)
  • 06341/280-31-217
Publikationen
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Helmke, Andreas

Kommentar: Unterrichtsqualität und Unterrichtsklima. Perspektiven und Sackgassen

Unterrichtswissenschaft <Weinheim>. Bd. 30. H. 3. 2002 S. 261 - 277

Schrader, F. - W.; Helmke, A.

Motivation, Lernen und Leistung

Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 257 - 324

Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W. et al.

Sozialer und sprachlicher Hintergrund

Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2002 S. 71 - 153

Helmke, Andreas

Thema: Unterrichtsqualität - Kommentar: Unterrichtsqualität und Unterrichtsklima -- Perspektiven und Sackgassen

Unterrichtswissenschaft &lt;Weinheim&gt;. Zeitschr. für Lernforschung. Bd. 30. H. 3. Weinheim: Juventa-Verl. 2002 S. 261 - 277

Havers, Norbert; Helmke, Andreas

Training des Lehrerhandelns: Einführung in den Thementeil

Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 48. H. 2. Weinheim: Beltz 2002 S. 171 - 173

Helmke, A.

Studienbrief für das Fernstudium "Schulmanagement". Unterrichsqualität: Konzepte, Messung, Veränderung

Kaiserslautern: Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung (ZFUW) 2002

Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W. et al.

Unterricht aus der Sicht der Beteiligten

Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 325 - 411

Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W. et al.

Unterricht aus Sicht der Beteiligten

Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Die Studie MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Grundlagen und Perspektiven. Landau: Empirische Pädagogik 2002 S. 325 - 411

Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W.

Unterricht, Mathematikleistung und Lernmotivation

Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 413 - 480

Balzer, L.; Ridder, A.; Helmke, A. et al.

Untersuchungsdurchführung

Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 9 - 37