Unterricht aus Sicht der Beteiligten
Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Die Studie MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Grundlagen und Perspektiven. Landau: Empirische Pädagogik 2002 S. 325 - 411
Erscheinungsjahr: 2002
ISBN/ISSN: 978-3-933967-69-5
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft
