Institut für Schulpädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- +49 (0)261 /287-1810
- +49 (0)261 /287-1812
Bodek, Andrzej; Geldner, Jens
Die Schule war für uns alle eine sehr prägende ZeitKirsten Puhr;Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 79 - 95
Schiepe-Tiska, Anja; Rönnebeck, Silke; Heitmann, Patricia et al.
Die Veränderung der naturwissenschaftlichen Kompetenz von der 9. zur 10. Klasse bei PISA und den Bildungsstandards unter Berücksichtigung geschlechts- und schulartspezifischer Unterschiede sowie der Zusammensetzung der SchülerschaftZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 20. H. 2 supplement. Berlin: Springer 2017 S. 151 - 176
Schumann, Nicolas; Budach, Teresa; Geldner, Jens
Eigentlich habe ich immer das gemacht, worauf ich Lust hatteKirsten Puhr;Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 185 - 194
Puhr, Kirsten; Geldner, Jens
Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und BehinderungenWiesbaden: Springer VS 2017
Pätzold, Henning; Dohmen, Joshua
Empirische Sozialforschung: Studyguide im Fernstudiengang Personal und OrganisationKoblenz: Zentrum für Fernstudien und universitäre Weiterbildung 2017
Geldner, Jens
Exkurs: Die Ernst-Reuter-Schule II in Frankfurt am Main.Kirsten Puhr;Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 9 - 11
Geldner, Jens
Exkurs: Zur Entstehung der analytischen ErzählungenKirsten Puhr;Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 239 - 243
van Ackeren, Isabell; Kühn, Svenja Mareike
Homogenität und Heterogenität im deutschen SchulsystemThorsten Bohl; Jürgen Budde; Markus Rieger-Ladich (Hrsg). Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht: Grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen. 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2017 S. 175 - 190
Schmölz, Alexander; Proyer, Michelle; Pfeiffer, Daniel et al.
IO1 - eCrisis Framework2017
Gollenbeck, Paul; Budach, Teresa; Geldner, Jens
Jetzt ist es okayKirsten Puhr;Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 140 - 145