Institut für Grundschulpädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/91 19-121
- 0261/91 19-120
Westphal, Kristin
Orte des Lernens: Beiträge zu einer Pädagogik des RaumesWeinheim: Juventa 2007 264 S. (Koblenzer Schriften zur Pädagogiik)
Westphal, Kristin
Täuschend echt - Reflexionen über neue Seh- und HörräumeWolf-Andreas Liebert; Thomas Metten (Hrsg). Mit Bildern lügen. Köln: Herbert von Halem 2007 S. 141 - 155
de Boer, Heike
Ganztagsschule als soziales EreignisKarlheinz Burk; Heike Deckert-Peacemen (Hrsg). Auf dem Weg zur zur Ganztags-Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2006 S. 55 - 66 (Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 122)
de Boer, Heike
Klassenrat als interaktive Praxis: Auseinandersetzung - Kooperation - Imagepflege1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 231 S., Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2006
Linnemann, Markus
Lesetest für Berufsschüler/innen - LTB-3Bulletin Leseforum Schweiz. H. 15. Zürich: Leseforum Schweiz 2006 S. 40 - 42
Drommler, Rebekka; Linnemann, Markus; Becker-Mrotzek, Michael et al.
Lesetest für Berufsschüler/innen - LTB-3: HandbuchDuisburg: Gilles und Francke 2006 0 S. (Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik: R. A ; 3)
Westphal, Kristin
Geteilte Aufmerksamkeiten: Zum Lehrer-Schülerverhältnis zwischen Teilhabe und DistanzHermann Forneck; Birgit Retzlaff (Hrsg). Kontingenz - Transformation - Entgrenzung: Über Veränderungen im pädagogischen Feld. Rostock: Koch 2005 S. 57 - 74
de Boer, Heike
Mit dem Klassenrat eine Klasse werden: Ein gemeinsamer Lernprozess für Schülerinnen und Schüler und Lehrer/innenDie Grundschulzeitschrift. H. 190. Hannover: Friedrich 2005 S. 22 - 24
Westphal, Kristin
Möglichkeitsräume im theatralen Spiel und ihre Bedeutung für SinnstiftungsprozesseJohannes Bilstein; Matthias Winzen; Christoph Wulf (Hrsg). Anthropologie und Pädagogik des Spiels. Weinheim: Beltz 2005 S. 103 - 122 (Pädagogische Anthropologie ; Bd. 15 Beltz Pädagogik)
Westphal, Kristin
Wahrnehmung und Aufmerksamkeit von TheaterDagmar Dörger; Hans-Wolfgang Nickel (Hrsg). Spiel- und Theaterpädagogik studieren. Berlin: Schibri 2005 S. 1 - 2
