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Institut für Grundschulpädagogik

FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
  • 0261/91 19-121
  • 0261/91 19-120
Publikationen
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Steinen, Sigrid von den; Steinen, S. v. d.

Brennpunkt Grundschule: "Was Hänschen nicht lernt . . ."

Uniprisma. Bd. Uniprisma. 1996


Thümmel, I.

Davor habe ich Angst, das macht mir Mut! Jeux Dramatiques - Kinder-Mutmach-Spiele

Grundschulmagazin. Bd. Grundschulmagazin. 1996


Steinen, Sigrid von den; Steinen, S. v. d.

Europa im Lesebuch

Pädagogische Welt. Bd. Pädagogische Welt. 1996


Alberts, W.; Schüttler-Janikulla, Klaus

Ostern im Kindergarten erschließen: vom Frühlingsfest zum Christenfest

Schüttler-Janikulla, Klaus (Hrsg). Handbuch für Erzieher in Krippe, Kindergarten, Vorschule und Hort. München. 1996


Alberts, W.; von den Steinen, S. et al.

Rituale in der Grundschule - Grundschule als . . .

von den Steinen, S. et al. (Hrsg). Phänomene des Übergangs im Primarbereich. Hohengehren. 1996


Steinen, Sigrid von den; Steinen, S. v. d.; von den Steinen, S. et al.

Schulanfang und Anfangsunterricht - Pädagogische Grundlegung und schulpolitische Gestaltung

von den Steinen, S. et al. (Hrsg). Phänomene des Übergangs im Primarbereich. Hohengehren. 1996


Thümmel, Ingeborg; Theis-Scholz, Margit

So leben wir in Europa : eine spielerisch-entdeckende Zusammenschau

1. Aufl. Aufl. Donauwörth: Auer 1996 106 S.


Ossowski, E.; von den Steinen, S. et al.

Übergangserfahrungen Studierender als autobiografische Lernfelder in der Grundschulpädagogik

von den Steinen, S. et al. (Hrsg). Phänomene des Übergangs im Primarbereich. Hohengehren: Schneider Verlag 1996


Steinen, Sigrid von den; Steinen, S. v. d.; Rösler, W. et al.

Was wissen Kinder über Europa?

Grundschule. Bd. Grundschule. 1996


Thümmel, Ingeborg; Theis-Scholz, Margit

(Sonder-)pädagogik und Postmoderne : wider eine Pädagogik der Beliebigkeit

Behindertenpädagogik. Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik in Praxis, Forschung und Lehre und Integration Behinderter. Bd. 34. H. 2. Gießen: Psychosozial-Verl. 1995 S. 171 - 177