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• Arbeitsgemeinschaft für empirische pädagogische Forschung (AEPF)

Mitarbeiter/in (CampusSchule (RPTU in Landau))

Forschungsschwerpunkte: Fachübergreifende und fachspezifische Merkmale des Unterrichts und ihre Bedeutung für Schülermerkmale u.a. Lesekompetenz Prozesse der integrativen Verarbeitung von Texten mit Abbildungen Diagnostische und didaktische Kompetenzen von Lehrkräften u.a. im Rückmeldeverhalten und Vorgehensweisen zur Vermittlung von Lesekompetenz Wissenschaftliche Interessen: Effekte Chancen und Grenzen von Smartphones zur Verbesserung von Unterricht Erfassung Beschreibung Vorhersage und Förderung von Lesekompetenz Kulturvergleichende Studien der empirischen Bildungsforschung u.a. zur Effektivität von (inklusiven) Unterrichtsmaßnahmen Prozesse der integrativen Verarbeitung von Informationen aus Texten Abbildungen und weiteren Quellen Merkmale von Lernmaterial und ihre Bedeutung für Lehr- und Lernprozesse

Kognitive motivationale emotionale und soziale Aspekte der Entwicklung vom Säuglingsalter bis zur Adoleszenz Lehren und Lernen aus entwicklungspsychologischer Sicht Ansätze und Grundlagen der Unterrichtsforschung speziell videobasierte Verfahren der Unterrichtsanalyse Design von Lernumgebungen Einflussfaktoren Erfassung und Förderung von Lesekompetenz