Dr. Julia Fluck
Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung (zepf) (RPTU in Landau), Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-32179
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- fluck@zepf.uni-landau.de
Fluck, Julia
Formen von Onlineaggression unter Schülern – eine Analyse latenter KlassenEmpirische Pädagogik. Bd. 30. H. 2. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2016 S. 267 - 286
Marquardt, Christian; Dlugosch, Gabriele; Fluck, Julia
Gesundheit und Bildung: SchülergesundheitGesundheit und Bildung: Schülergesundheit. Bd. 30. H. 2. Landau: Empirische Pädagogik 2016 S. 1 - 192
Dlugosch, Gabriele; Fluck, Julia; Marquardt, Christian
Gesundheit und Bildung: SchülergesundheitLandau: Verlag Empirische Pädagogik 2016 152 S. (Empirische Pädagogik ; 30. Jahrgang, 2. Heft)
Fluck, Julia
Measuring Cyberbullying: Towards an Integrative Approach to AssessmentWright, M. F. (Hrsg). A social-ecological approach to cyberbullying. Hauppauge, N. Y.: Nova Science Publishers 2016 S. 29 - 48
Dlugosch, Gabriele; Fluck, Julia; Büttner, Tobias
Gesundheit und Bildung: LehrergesundheitLandau: Verlag Empirische Pädagogik 2014 108 S.
Fluck, Julia; Stelter, Claudia
Risiken im Web 2.0: Cyberbullying und CybermobbingHurrelmann, K. ; Baumann, E. (Hrsg). Handbuch Gesundheitskommunikation. Bern: Huber 2014 S. 332 - 336
Fluck, Julia
Why Do Students Bully? An Analysis of Motives Behind Violence in SchoolsYouth & Society. Bd. 49. H. 5. SAGE Publications 2014 S. 567 - 587
Fluck, Julia; Jäger, R. S.
Mobbing in der SchuleVogel, I. C. (Hrsg). Kommunikation in der Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 S. 227 - 250 (UTB ; 3649)
Riebel, Julia; Jäger, R. S.
„Und wenn sie nicht gestorben sind …“ – Funktion und Bedeutung von biographischen Daten im diagnostischen ProzessJüttemann, G. (Hrsg). Biographische Diagnostik. Lengerich u. a.: Pabst Science Publ. 2011 S. 127 - 135
Riebel, J.; Jäger, R. S.; Arndt, V. C.
Bericht über das Projekt „Forschendes Lernen“Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung (Hrsg). Landau. 2011
