Institut für Psychologie
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1920
- 0261/287-1921
Neidhardt, Eva; Florin, Irmela
Do Patients with Panic Disorder Show a Memory Bias?Psychotherapy and Psychosomatics. Bd. 67. H. 2. Basel: Karger 1998 S. 71 - 74
Heinrichs, N.; Neidhardt, Eva
Effekte von Autogenem Training und kognitiven Spielen bei der Behandlung von Prüfungsangst bei Kindern und JugendlichenZeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 12. H. 4. Göttingen: Hogrefe 1998 S. 191 - 194
Sander, Elisabeth
Entwicklungspsychologische Grundlagen kognitiver Lernförderung bei lernbeeinträchtigten KindernMichaela Greisbach; Udo Kullik; Elmar Souvignier (Hrsg). Von der Lernbehindertenpädagogik zur Praxis schulischer Lernförderung. Lengerich: Papst Science Publishers 1998 S. 37 - 44
Dieckmann, Friedrich; Walden, Rotraut
Psychologie und gebaute Umwelt : Konzepte, Methoden, AnwendungsbeispieleDarmstadt: Inst. Wohnen und Umwelt 1998 0 S.
Quaiser-Pohl, Claudia; Nickel, Horst
Sozialökologische Faktoren der Familiengründung in Korea und Deutschland: ein KulturvergleichZeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 18. H. 3. Weinheim: Juventa 1998 S. 283 - 302
Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Studienwahlorientierung für Schülerinnen. Eine Handreichung zur Durchführung von Studienerkundungstagen, Betriebspraktikum Tutorinnenprogrammen, etc. - im Bereich der Naturwissenschaft und TechnikKoblenz: Universität Koblenz-Landau 1998
Endepohls-Ulpe, Martina; Endepohls - Ulpe, M.
Antizipierte Konsequenzen verschiedener Formen der Aufgabenverteilung zwischen den Partnern bei Paaren vor der Geburt des ersten KindesZeitschrift für Familienforschung. Bd. Zeitschrift für Familienforschung. 1997 S. 7-27
Sander, Elisabeth
Das Stereotyp des schlechten Schülers: LiterarurüberblickFranz E. Weinert; Andreas Helmke (Hrsg). Entwicklung im Grundschulalter. Weinheim: Beltz 1997 S. 261 - 267
Neidhardt, Eva; Florin, Irmela
Gedächtnisprozesse bei Menschen mit Angstanfällen: Empirische Übersicht und theoretische ModelleZeitschrift für Klinische Psychologie. Bd. 26. H. 2. Göttingen: Hogrefe 1997 S. 87 - 98