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Institut für Psychologie

FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
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Publikationen
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Möcklinghoff, Sarah; Rapoport, Olga; Neidhardt, Eva

Examining the role of post-event processing in test anxiety - Pilot testing in three student samples

International Journal of Educational Research Open. Bd. 7. Amsterdam: Elsevier 2024

Möcklinghoff, Sarah; Rapoport, Olga; Neidhardt, Eva

Examining the role of post-event processing in test anxiety: Pilot testing in three student samples

International Journal of Educational Research Open. Bd. 7. Elsevier B.V. 2024 100363

Rahe, Martina; Schaefer, Johannes; Schürmann, Linda et al.

Influence of Boxing Training on Self‑Concept and Mental Rotation Performance in Children

Journal of Cognitive Enhancement. Heidelberg: Springer 2024 S. 1 - 10

Lennon-Maslin, Michelle; Quaiser-Pohl, Claudia

Mindset Matters: The Role of Mathematics Self-concept and Age in Mental Rotation Performance Among Primary School Children

Marija Živković; Jeffrey Buckley; Marianna Pagkratidou; Gavin Duffy (Hrsg). Spatial Cognition XIII: 13th International Conference, Spatial Cognition 2024, Dublin, Ireland, June 25–28, 2024, Proceedings. Cham: Springer 2024 S. 19 - 31

Quaiser-Pohl, Claudia; Werger, Annika; Schmidt, Charlotte

Schulische Digitalisierung – Ergebnisse einer systematischen Sichtung der Forschungsliteratur

Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 30 - 52

Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia

Sind Smartphones im schulischen Kontext problematisch?

Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 146 - 158

Jansen, Petra; Hoja, Sabine; Rahe, Martina

The relationship between the aspects of connectedness and sustainable consumption

Frontiers in Psychology. Bd. 14. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2024

Ernst-Heidenreich, Michael; Sorajewski, Frauke; Werger, Annika

Was bedeutet schulische Digitalisierung?

Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 10 - 29

Rahe, Martina; Jansen, Petra

What predicts well-being: connectedness to oneself, nature, others, or the transcendent?

Cogent Psychology. Bd. 11. H. 1. London: Taylor & Francis 2024