Arbeitsbereich Grundschulpädagogik
Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Rank, Astrid
Subjektive Theorien von Erzieherinnen zum vorschulischen Lernen und zum SchriftspracherwerbZeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 2. H. 1. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 146 - 159
Wildemann, Anja
Von sich selbst ausgehen : Lerngespräche als Mittel zur SelbsteinschätzungGrundschule Deutsch. Bd. 6. H. 22. Seelze: Friedrich [u.a.] 2009 S. 24 - 26
Wildemann, Anja
Von Treppenfröschen, Zuckerechsen und anderen SprachkuriositätenGrundschule Deutsch. Bd. 23. Seelze: Friedrich [u.a.] 2009 S. 6 - 7
Wildemann, Anja; Tenta, Heike
Zauberbuchstaben - Buchstabenzauber : Kinder erforschen die SchriftKlein & groß : Lebensorte für Kinder ; Zeitschrift für Frühpädagogik. Bd. 62. H. 4. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2009 S. 32 - 35
Maurer, Marcus; Reuter, Timo
„Ich glaube, die Deutschen hassen mich“ : der Einfluss verbaler und visueller Medieninformationen über Entführungen auf Personenwahrnehmung, Verantwortungszuschreibung und emotionale ReaktionenPublizistik. Bd. 53. H. 4. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften 2008 S. 560 - 577
Wildemann, Anja
Eine Sprache - zwei Sprachen - drei Sprachen - keine Sprache : zur Situation hörgeschädigter Kinder mit MigrationshintergrundHofmann, Bernhard (Hrsg). Checkpoint Literacy : Tagungsband .. zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin : Tagunsband 2. Berlin: Dt. Ges. für Lesen und Schreiben 2008 S. 308 - 314 (DGLS-Beiträge ; 7)
Wildemann, Anja
Für jeden Buchstaben ein Haus : ein sprachanalytischer Zugriff auf die SchriftHörgeschädigte Kinder, erwachsene Hörgeschädigte : hk. Bd. 45. H. 1. Hamburg: Verl. Hörgeschädigte Kinder 2008 S. 29 - 32 Wege zur Sprache
Leuchter, Miriam; Amberg, L.; Krammer, K. et al.
Harmos-Konkordat. Positionspapier des Vorstandes CohepBern, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz: Cohep 2008
Wildemann, Anja
Lesen und Schreiben lernen ohne phonologische Bewusstheit - und warum es (gehörlosen) Kindern trotzdem gelingen kannFunke , Reinhold (Hrsg). Denken über Sprechen : Facetten von Sprachbewußtheit. Flensburg: Flensburg Univ. Press 2008 S. 131 - 147
Wildemann, Anja
Mehrsprachigkeit in der Ausbildung von Lehrkräften : Konzeptionelle Überlegungen für eine transkulturelle DeutschdidaktikDeutsch als Zweitsprache : DaZ. Bd. 2008. H. 4. Baltmannsweiler: Schneider 2008 S. 13 - 23