Zum Stand der Forschung über den Kompetenzerwerb durch multimediale Lern- und Informationssysteme: Lernen als Handlung?
Poster präsentiert auf dem 42. Kongress der Gesellschaft für Psychologie. Jena. 2000
Erscheinungsjahr: 2000
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Deutsch
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Psychologie
DDC Sachgruppe:
Psychologie
