Prof. Dr. Matthias Bahr
Institut für Katholische Theologie, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
Bahr, Matthias; Poth, Peter
Thema Didaktik: Sand im Getriebe...Katechetische Blätter. Bd. 131. Ostfildern: Matthias Grünewald Verlag in der Schwabenverlag AG 2006 S. 447 - 451
Bahr, Matthias; Poth, Peter
Im Interesse am Menschen: Gerechtigkeit für Straßenkinder als fächerverbindende LernaufgabePraxis Geographie. Bd. 10. 2005 S. 10 - 27
Bahr, Matthias; Detsch, Sylvia; Hilger, Georg et al.
Reli 9/10 SchülerbuchMünchen: Kösel 2005
Bahr, Matthias
Religion ereignet sich in der Praxis. Eine religionsdidaktische Sichtung von unterrichtlichen ArbeitsimpulsenBahr, Matthias ; Kropač, Ulrich ; Schambeck, Mirjam (Hrsg). Subjektwerdung und religiöses Lernen : für eine Religionspädagogik, die den Menschen ernst nimmt. München: Kösel 2005 S. 178 - 189
Bahr, Matthias; Kropac, Ulrich; Schambeck, Mirjam
Subjektwerdung und religiöses Lernen : Für eine Religionspädagogik, die den Menschen ernst nimmtMünchen: Kösel 2005 286 S.
Bahr, Matthias; Poth, Peter
Rehabilitierung der Sinnlichkeit: Überlegungen zur aisthetischen Dimension unterrichtlichen HandelnsMünchener Theologische Zeitschrift. Bd. 55. 2004 S. 364 - 375
Bahr, Matthias; Meichel, Brigitte; Reil-Heining, Hannelore
Reli Realschule: Unterrichtswerk für katholische Religionslehre an Realschulen in den Klassen 5-10. Reli Real 5 LehrerkommentarMünchen: Kösel 2004
Bahr, Matthias
[Erschließung zu:] Joan Miró, Mai 1968Matthias Bahr u.a.: (Hrsg). Kunststücke 5-6-7. 36 Farbfolien aus und zu Reli Realschule Band 5, Band 6, Band 7 mit Begleitheft, Nr. 3. München: Kösel 2003 S. 1
Bahr, Matthias
[Erschließung zu:] Manfred Bergmeister, Wüstentor von El AlameinMatthias Bahr u.a.: (Hrsg). Kunststücke 5-6-7. 36 Farbfolien aus und zu Reli Realschule Band 5, Band 6, Band 7 mit Begleitheft, Nr. 5. München: Kösel 2003 S. 1
Bahr, Matthias
Mit KollegInnen planen! ‚Intervision’ als Chance in diffusen Planungssituationenru - Ökumenische Zeitschrift für die Praxis des Religionsunterrichts. Bd. 33. 2003 S. 22 - 23