Ahrbeck, Bernd; Felder, Marion
Transgender children? Medicalizing children in the name of human rightsonline. 2021
Ahrbeck, Bernd; Felder, Marion
'Gender Identity', das Elternrecht und die pädagogische KapitulationPädagogische Korrespondenz : Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. Bd. 2020. H. 61. 2020 S. 88 - 103
Ahrbeck, Bernd; Felder, Marion
Analysis of barriers to inclusive schools in Germany : why special education is necessary and not evilEducation Sciences. Bd. 10. H. 12. MDPI 2020 S. 358
Ahrbeck, Bernd; Felder, Marion
Die klassische Familie wird zum AusnahmefallFrankfurter Allgemeine : Zeitung für Deutschland. o. A. 2020
Kauffman, James M.; Ahrbeck, Bernd; Anastasiou, Dimitris et al.
Special Education Policy Prospects : Lessons From Social Policies PastExceptionality. Bd. 29. H. 1. 2020 S. 16 - 28
Anastasiou, Dimitris; Felder, Marion; De Miranda Correia, Luís Augusto et al.
The impact of article 24 of the CRPD on special and inclusive education in Germany, Portugal, the Russian federation, and the NetherlandsKauffman, James M. (Hrsg). On Educational Inclusion. London: Routledge 2020 S. 216 - 248
Ahrbeck, Bernd; Felder, Marion
The Politicisation of Education : A perspective from Germanyonline. 2020
Ahrbeck, B.; Badar, J.M.; Felder, Marion et al.
Totale Inklusion? Full Inclusion?Profil : das Magazin für Gymnasium und Gesellschaft ; Verbandsorgan des Deutschen Philologenverbandes. Bd. 2019. H. 4. Berlin: DBB Verlag 2019 S. 20 - 29
Ahrbeck, Bernd; Badar, Jeanmarie; Kauffman, James et al.
Full Inclusion? Totale Inklusion? Fakten und Überlegungen zur Situation in Deutschland und den USAVierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. Bd. 2018. H. 3. München: Reinhardt 2018 S. 218 - 231
Kauffman, James M.; Felder, Marion; Ahrbeck, Bernd et al.
Inclusion of All Students in General Education? International Appeal for A More Temperate Approach to InclusionJournal of International Special Needs Education. Bd. 21. H. 2. Reston: Division of International Special Education and Services of the Council for Exceptional Children 2018 S. 1 - 10