Spiel mit Schrift als Lern- und Beobachtungsfeld: Von der Diagnose zur Förderung
Grundschule Deutsch. H. 54. Hannover: Friedrich 2017 S. 16 - 19
Erscheinungsjahr: 2017
ISBN/ISSN: 1614-1059
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
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Inhaltszusammenfassung
mit einer Videoaufnahme eines 'Spiels mit Schrift' und Material
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
