Otto, Barbara; Kistner, Saskia; Perels, Franziska et al.
Effekte direkter und indirekter Intervention auf die Lernmotivation von SchülernPsychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 56. H. 4. 2009 S. 287 - 302
Perels, Franziska; Otto, Barbara
Förderung selbstregulierten Lernens im Vor- und GrundschulalterHellmich, F. & Wernke, S. (Hrsg). Lernstrategien im Grundschulalter. Stuttgart: Kohlhammer 2009 S. 174 - 193
Landmann, Meike; Perels, Franziska; Otto, Barbara et al.
SelbstregulationWild, E. & Möller, J. (Hrsg). Pädagogische Psychologie. Heidelberg: Springer 2009 S. 49 - 70
Otto, Barbara; Büttner, Gerhard
Das Dortmunder Zahlbegriffstraining – Diagnose und Förderung bei Kindern mit RechenschwächeLangfeldt, H.-P. & Büttner, G. (Hrsg). Trainingsprogramme zur Förderung von Kindern und Jugendlichen. Weinheim: Beltz 2008 S. 103 - 119
Büttner, Gerhard; Otto, Barbara
Elementares Training bei Kindern mit LernschwierigkeitenLangfeldt, H.-P. & Büttner, G. (Hrsg). Trainingsprogramme zur Förderung von Kindern und Jugendlichen. Weinheim: Beltz 2008 S. 38 - 62
Otto, Barbara; Perels, Franziska; Schmitz, Bernhard
Förderung mathematischen Problemlösens anhand eines SelbstregulationstrainingsZeitschrift für Pädagogische Psychologie. Bd. 22. H. 34. Hogrefe Publishing Group 2008 S. 221 - 232
Büttner, Gerhard; Dignath, Charlotte; Otto, Barbara
Förderung von selbstreguliertem Lernen und Metakognition.Fingerle, M. & Ellinger, S (Hrsg). Sonderpädagogische Förderprogramme im Vergleich. Orientierungshilfen für die Praxis. Stuttgart: Kohlhammer 2008 S. 53 - 66
Otto, Barbara; Büttner, Gerhard
Mengen, zählen, Zahlen – Die Welt der Mathematik entdeckenLangfeldt, H.-P. & Büttner, G. (Hrsg). Trainingsprogramme zur Förderung von Kindern und Jugendlichen. Weinheim: Beltz 2008 S. 120 - 130
Perels, Franziska; Otto, Barbara; Schmitz, Bernhard
Spezielle Auswertungsverfahren der Pädagogischen PsychologieSchneider, W. & Hasselhorn, M. (Hrsg). Handbuch der Psychologie. Band Pädagogische Psychologie. Göttingen: Hogrefe 2008 S. 712 - 720
Otto, Barbara; Perels, Franziska; Schmitz, Bernhard
Zum Zusammenhang des Elternverhaltens mit dem selbstregulierten Lernen von GrundschülernPsychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 55. H. 4. 2008 S. 288 - 300