Wie Experimente mit gegenständlichen Materialien und Simulationen das funktionale Denken fördern
Zeitschrift für Mathematikdidaktik in Forschung und Praxis (ZMFP). Bd. 1. 2020 S. 1 - 35
Erscheinungsjahr: 2020
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Doi/URN: 10.48648/cjee-y110
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