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Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter

Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

August-Croissant-Str. 5, 76829 Landau
  • 06341/990-130
  • 06341/990-131
Publikationen
PDF | RTF
Ergebnisse pro Seite:  10

Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Akbulut, Muhammed

Mehrsprachigkeit und Sprachbewusstheit – empirische Befunde und Unterrichtskonzepte

Gogolin, Ingrid; Hansen, Antje; McMonagle, Sarah; Rauch, Dominique (Hrsg). Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung. Wiesbaden: Springer 2020 S. 119 - 123


Reuter, Timo; Leuchter, Miriam

"Da dreht sich was" - eine spielbasierte Lernumgebung für 4- bis 6-Jährige zur Funktionsweise von Zahnrädern

Kübler, Markus ; Buhl, Gerda ; Rüdisüli, Cornelia (Hrsg). Spielen und Lernen verbinden - mit spielbasierten Lernumgebungen : Theorie - Empirie - Praxis. Bern: hep 2020 S. 131 - 141


Jester, Melanie

"Play is story in action": Erzählstrukturen im Rollenspiel von Vorschulkindern mit SSES

Praxis Sprache. Bd. 65. H. 2. 2020 S. 73 - 80


Kellermann, Katharina

„Ich würde sagen die BRAUchen das“

Deutsch 5-10. Bd. 68. 2020 S. 36 - 37


Schmidt, Thilo

Ausbildung von Fachkräften

Roos, Jeanette; Roux, Susanna (Hrsg). Das große Handbuch Frühe Bildung in der Kita: Wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis. Köln: Carl Link 2020 S. 559 - 567


Reuter, Timo; Leuchter, Miriam

Children's concepts of gears and their promotion through play

Journal of Research in Science Teaching. Bd. 58. H. 1. Wiley 2020 S. 69 - 94


Studhalter, Ueli T.; Leuchter, Miriam; Tettenborn, Annette et al.

Early science learning: The effects of teacher talk

Learning and Instruction. Bd. 71. Elsevier B.V. 2020 S. 101371


Wildemann, Anja; Hosenfeld, Ingmar

Eltern und Kinder in der Zeit des Homeschoolings

FamilienBande: Zeitschrift für Pflegefamilien. Bd. 2. 2020 S. 33 - 37


Wildemann, Anja; Krzyzek, Sebastian; Andronie, Melina et al.

Explizite Sprachenthematisierung im Deutschunterricht der Primarstufe – zum sprachreflexiven mehrsprachigen Handeln von Lehrkräften mit und ohne Fortbildung

Peyer, Ann ; Uhl, Benjamin (Hrsg). Sprachreflexion – Handlungsfelder und Erwerbskontexte. Frankfurt am Main: Peter Lang 2020 S. 109 - 136 (Positionen der Deutschdidaktik ; Band 10)


Wildemann, Anja; Hoch, Barbara

Heute schon Malayalam gelesen? Schriftsysteme im Unterricht in mehrsprachigen Lerngruppen thematisieren

Informationen zur Deutschdidaktik (IDE). Bd. 1. H. Schrift und Schriftlichkeit. Innsbruck: StudienVerlag 2020 S. 86 - 96