Psychologie (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-248
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Heyne, Nora
Video-based analyses of reading instruction in the fourth grade based on the observation system LUPEKauertz, Alexander, Ludwig, Heidrun, Müller, Andreas, Pretsch, Johanna, Schnotz, Wolfgang (Hrsg). Multiple Perspectives on Teaching and Learning. Houndmills: Palgrave Macmillan 2015 S. 167 - 183
Heyne, Nora
Videobasierte Analysen von Maßnahmen im Leseunterricht des vierten SchuljahresPoster präsentiert auf dem 1. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung. Dortmund. 2015
Rothmund, Tobias; Baumert, Anna; Schmitt, Manfred et al.
Wenn Politiker Normen verletzenUniprisma spezial. Bd. Juni. 2015 S. 44 - 45
Schreiner, Constanze; Weber, Silvana
Wer bin ich? Wie sich Facebook und Co auf unsere Selbstwahrnehmung auswirkenThe In-Mind. Bd. 2015. H. 5. Basel, London. 2015 3
Hilbig, Benjamin E.; Michalkiewicz, Martha; Castela, Marta et al.
Whatever the cost? Information integration in memory-based inferences depends on cognitive effortMEMORY & COGNITION. Bd. 43. H. 4. 2015 S. 659 - 671
Hilbig, Benjamin E.; Zettler, Ingo
When the cat’s away, some mice will play: A basic trait account of dishonest behaviorJournal of Research in Personality. Bd. 57. Orlando, Fla.: Academic Press 2015 S. 72 - 88
Schröder, Annette; Reis, Dorota
Wie belastet erleben sich Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten in ihrem Berufsalltag? Ergebnisse einer Online-Erhebung.Psychotherapeutenjournal. Bd. 14. 2015 S. 240 - 246
Fondel, Eva; Lischetzke, Tanja; Weis, Susanne et al.
Zur Validität von studentischen LehrveranstaltungsevaluationenDiagnostica. Bd. 61. H. 3. Göttingen: Hogrefe 2015 S. 124 - 135
Guinote, Ana; Reese, Gerhard; Wilkinson, David
A powerful vision: power affects visual search behaviorPSICOLOGIA. Bd. 23. H. 1. Associacao Portuguesa de Psicologia 2014 S. 127
Winter, Stephan; Krämer, Nicole C.
A question of credibility – Effects of source cues and recommendations on information selection on news sites and blogsCommunications – The European Journal of Communication Research. Bd. 39. H. 4. 2014 S. 435 - 456