Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
Psychologie (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-31225
- 06341/280-31217
Hosenfeld, I.; Helmke, A.; Schrader, F. - W.
Diagnostische Kompetenz: Unterrichts- und lernrelevante Schulermerkmale und deren Einschätzung durch Lehrkräfte in der Unterrichtsstudie SALVEPrenzel, M. ; Doll, J. (Hrsg). Bildungsqualität von Schule : schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen. Weinheim ; Basel: Beltz 2002 S. 65 - 82 (Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft ; 45)
Hosenfeld, I.; Helmke, A.; Schrader, F.-W.
Diagnostische Kompetenz: Unterrichts- und lernrelevante Schülermerkmale und deren Einschätzung durch Lehrkräfte in der Unterrichtsstudie SALVEPrenzel, M. ; Doll, J. (Hrsg). Bildungsqualität von Schule : schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen. Weinheim ; Basel: Beltz 2002 S. 65 - 82 (Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft ; 45)
Hosenfeld, I.; Helmke, A.; Ridder, A. et al.
Die Rolle des KontextesHelmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Die Studie MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Empirische Pädagogik 2002 S. 155 - 256
Schrader, Friedrich-Wilhelm; Hosenfeld, I.; Helmke, A. et al.
Die Rolle des KontextsHelmke, A.; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS: Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 155-256
Helmke, Andreas; Hesse, Hermann-Günter
Kindheit und Jugend in AsienHandbuch Kindheits- und Jugendforschung. - Opladen : Leske + Budrich, ISBN 3-8100-3320-0. 2002 S. 439 - 471
Helmke, Andreas
Kommentar: Unterrichtsqualität und Unterrichtsklima. Perspektiven und SackgassenUnterrichtswissenschaft <Weinheim>. Bd. 30. H. 3. 2002 S. 261 - 277
Schrader, F. - W.; Helmke, A.
Motivation, Lernen und LeistungHelmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 257 - 324
Helmke, Tuyet; Vo, T.; Ministerium, Vietnam
Pädagogisch-psychologische Grundlagen des modernen Unterrichts. Lernmaterial für MasterstudendenHanoi: Nationales Forschungsinstitut für Erziehungsentwicklung 2002
Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W. et al.
Sozialer und sprachlicher HintergrundHelmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2002 S. 71 - 153
Helmke, Andreas
Thema: Unterrichtsqualität - Kommentar: Unterrichtsqualität und Unterrichtsklima -- Perspektiven und SackgassenUnterrichtswissenschaft <Weinheim>. Zeitschr. für Lernforschung. Bd. 30. H. 3. Weinheim: Juventa-Verl. 2002 S. 261 - 277