Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
Psychologie (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Vo, Thi Anh Tuyet et al.
Selbstkonzept und schulische Leistungen im Kulturvergleich: Ergebnisse der Grundschulstudie SCHOLASTIK in München und HanoiSchneider, Wolfgang ; Knopf, Monika (Hrsg). Entwicklung, Lehren und Lernen : zum Gedenken an Franz Emanuel Weinert. Göttingen u. a.: Hogrefe 2003 S. 187 - 206
Helmke, Andreas
Thema - Unterrichtsevaluation - Unterrichtsevaluation. Verfahren und Instrumente - Andreas Helmke gibt einen differenzierten Überblick zum Thema.Schul-Management. die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. H. 1. München: Oldenbourg 2003 S. 8 - 11
Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessernSeelze: Kallmeyer 2003 316 S.
Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten (VERA): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 1: Grundlagen, Ziele, RealisierungSchulVerwaltung: Hessen/Rheinland-Pfalz/Saarland. Bd. 1. 2003 S. 10 - 14
Hosenfeld, I.; Helmke, A.
Vergleichsarbeiten (VERA): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 2: Nutzung für Qualitätssicherung und Verbesserung der UnterrichtsqualitätSchulVerwaltung: Ausgabe Hessen/Rheinland-Pfalz/Saarland. Bd. 7. H. 2. 2003 S. 41 - 43
Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten (VERA): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 2: Nutzung für Qualitätssicherung und Verbesserung der UnterrichtsqualitätSchulVerwaltung: Nordrhein-Westfalen. Bd. 5. 2003 S. 143 - 145
Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten in Rheinland-Pfalz (VERA) - Was kommt auf Lehrer und Schüler zu? (Interview)Pädagogische Beiträge. Bd. 1. 2003 S. 8 - 11
Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten(Vera): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 1: Ziele, Konzepte und OrganisationSchulVerwaltung: Nordrhein-Westfalen. Bd. 4. Carl Link / Deutscher Kommunal-Verlag 2003 S. 107 - 110
Helmke, A.; Goebel, K.; Hosenfeld, I. et al.
Zur Rolle des Unterrichts im Projekt DESIEmpirische Pädagogik. Bd. 17. H. 3. 2003 S. 396 - 411
Helmke, Andreas; Jäger, Reinhold S.
Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, SchulkontextLandau: Verl. Empirische Pädagogik e.V. 2002 565 S.