Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
Psychologie (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Helmke, Andreas
Von der Evaluation zur Innovation: Pädagogische Nutzbarmachung von Vergleichsarbeiten in der GrundschuleSeminar. Bd. 10. H. 2. 2004 S. 90 - 112
Schrader, F.-W.; Helmke, A.
Von der Evaluation zur Innovation? Die Rezeptionsstudie WALZER: Ergebnisse der LehrerbefragungKohler, Britta; Schrader, Friedrich-Wilhelm (Hrsg). Ergebnisrückmeldung und Rezeption: Von der externen Evaluation zur Entwicklung von Schule und Unterricht. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 140 - 161
Hosenfeld, Ingmar; Helmke, Andreas
Wohlbefinden und Leistung - unvereinbare Ziele? Zur Rolle des Unterrichts für zwei wichtige ZielkriterienHascher, Tina (Hrsg). Schule positiv erleben : Ergebnisse und Erkenntnisse zum Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern. Bern ; Stuttgart ; Wien: Haupt 2004 S. 113 - 132 (Schulpädagogik - Fachdidaktik - Lehrerbildung ; Bd. 10)
Helmke, Andreas
Buchbesprechung zu Christoph von Burkard/Gerhard Eikenbusch: Praxishandbuch Evaluation in der Schule. Berlin: Cornelsen Scriptor 2000Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 49. H. 1. 2003 S. 148 - 150
Helmke, A.; Vo, T. A. T.
Deutsch-vietnamesische Bildungsforschung: Bilanz und PerspektivenViet Nam Kurier. Bd. 3. 2003 S. 16 - 24
Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W.
Diagnosekompetenz in Ausbildung und Beruf entwickelnKarlsruher Pädagogische Beiträge. Bd. 55. 2003 S. 15 - 34
Schrader, F.; Helmke, A.
Evaluation - und was danach? Ergebnisse der Schulleiterbefragung im Rahmen der Rezeptionsstudie WALZERSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. Bd. 25. H. 1. 2003 S. 79 - 110
Helmke, Andreas
Rezension zu Knut Schwippert: Optimalklassen: Mehrebenenanalytische Untersuchungen. Eine Analyse hierarchisch strukturierter Daten am Beispiel des Leseverständnisses. Münster: WaxmannZeitschrift für Pädagogik. Bd. 48. H. 3. Beltz 2003 S. 443 - 447
Helmke, Andreas
Rezension zu Marten Clausen: Unterrichtsqualität: Eine Frage der Perspektive? Empirische Analysen zur Übereinstimmungs-, Konstrukt- und Kriteriumsvalidität. Münster: WaxmannZeitschrift für Pädagogik. Bd. 48. H. 3. Beltz 2003 S. 443 - 447
Helmke, Andreas
Rezension zu Sabine Gruehn: Unterricht und schulisches Lernen. Schüler als Quellen der Unterrichtsbeschreibung. Münster: WaxmannZeitschrift für Pädagogik. Bd. 48. H. 3. 2003 S. 443 - 447