Institut für Schulpädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
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Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara et al.
Das Projekt "Der dritte Ort? Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen (DO_KiL)"2020
Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle; Obermayr, Tina
Die Ausgangslage und die Einrichtung des Zertifikatskurses "Bildungswissenschaftliche Grundlagen für Lehrkräfte mit Fluchthintergrund"Gertraud Kremsner;Michelle Proyer;Gottfried Biewer (Hrsg). Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2020 S. 17 - 45
Geldner, Jens; Puhr, Kirsten
Ein Fake als Eklat. Hegemoniale Auseinandersetzungen um die Evidenz der SonderpädagogikJens Oliver Krüger;Thomas Müller (Hrsg). Wirksamkeit als Argument. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2020 S. 37 - 59
Weis, Mirjam; Reiss, Kristina; Mang, Julia et al.
Global competence in PISA 2018: Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen ThemenMünster: Waxmann 2020
Proyer, Michelle; Kremsner, Gertraud; Biewer, Gottfried et al.
Herausforderungen und Synergien aus universitärer PerspektiveGertraud Kremsner;Michelle Proyer;Gottfried Biewer (Hrsg). Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2020 S. 149 - 153
Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle; Biewer, Gottfried
Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen WiedereinstiegBad Heilbrunn: Klinkhardt 2020
Geldner, Jens
Inklusion, das Politische und die Gesellschaft. Zur Aktualisierung des demokratischen Versprechens in Pädagogik und ErziehungswissenschaftBielefeld: transcript 2020
Kleinknecht, Marc; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Lern- und Leistungsaufgaben in der Schule: Eine Bilanz nach zwei Jahrzehnten Forschung und EntwicklungUlrike Greiner; Franz Hofmann; Claudia Schreiner; Christian Wiesner (Hrsg). Bildungsstandards: Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster: Waxmann 2020 S. 410 - 421
Kleinknecht, Marc; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Lern- und Leistungsaufgaben in der Schule. Eine Bilanz nach zwei Jahrzehnten Forschung und EntwicklungGreiner, Ulrike ; Hofmann, Franz ; Schreiner, Claudia ; Wiesner, Christian (Hrsg). Bildungsstandards : Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster ; New York: Waxmann 2020 S. 410 - 422 (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; Band 7)
Diedrich, Jennifer; Schiepe-Tiska, Anja; Ziernwald, Lisa et al.
Lesebezogene Merkmale von Schülerinnen und SchülernKristina Reiss;Mirjam Weis;Anja Schiepe-Tiska (Hrsg). PISA 2018: Ergebnisse der aktuellen Erhebungsrunde mit dem Schwerpunkt Lesen. München: Cornelsen 2020 S. 51 - 58