Fabelfiguren differenziert wahrnehmen: Literarisches Lernen im Gespräch über die Fabel "Reineke Fuchs"
Grundschule Deutsch. H. 50. Hannover: Friedrich 2016 S. 29 - 34
Erscheinungsjahr: 2016
ISBN/ISSN: 1614-1059
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
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Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
