Why Do Larks Perform Better At School Than Owls? The Mediating Effect Of Conscientiousness
International Online Journal of Educational Sciences. Bd. 8. H. 5. International Online Journal of Educational Sciences 2016 S. 4 - 16
Erscheinungsjahr: 2016
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.15345/iojes.2016.05.002
Autoren
Eberspach, Lars (Autor)
Fenske, Georg (Autor)
Groten, Sarah Christina (Autor)
Neufeldt, Laura Elena (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
