The impact of cognitive and and motivational resources on engagement with automated formative feedback
Contemporary Educational Psychology. Bd. 0. Elsevier B.V. 2023 S. 102234
Erscheinungsjahr: 2023
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1016/j.cedpsych.2023.102234
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Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
