Fostering Preservice Teachers’ Expectancies and Values Towards Computational Thinking
Frontiers in Psychology. Bd. 13. Frontiers Media SA 2022 987761
Erscheinungsjahr: 2022
ISBN/ISSN: 1664-1078
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.3389/fpsyg.2022.987761
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Weber, Anke M. (Autor)
Bastian, Morten (Autor)
Mühling, Andreas (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Psychologie
DDC Sachgruppe:
Psychologie
