Effects of game‐based and standard executive control training on cognitive and academic abilities in elementary school children
Developmental Science. Bd. 23. H. 4. Wiley 2019 e12866
Erscheinungsjahr: 2019
ISBN/ISSN: 1467-7687
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1111/desc.12866
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
Verknüpfte Personen
- Verena Johann
- Mitarbeiter/in
(Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie)
