Virtuelle Grundlagenlabore als vielseitiges Lehr-Lernmedium in Blended-Learning-Lab-Szenarien
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. online. 2015
Erscheinungsjahr: 2015
Titel des mehrbändigen Werkes: PhyDid B: Didaktik der Physik
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Autoren
Berg, Helena (Autor)
Permesang, Johannes (Autor)
Schwingel, Alexander (Autor)
Andres, Thomas (Autor)
Hornberger, Christoph (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
