Dr. Susanna Roux
Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/990-205
- 06341/990-131
Roux, S.; Fried, L.; Roux, S. et al.
Formen und Institutionen vorschulischer ErziehungFried, L.; Roux, S.; Frey, A.; Wolf, B. (Hrsg). Vorschulpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003
Roux, S.; Fried, L.; Roux, S. et al.
Pädagogische QualitätFried, L.; Roux, S.; Frey, A.; Wolf, B. (Hrsg). Vorschulpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003
Roux, Susanna
PISA und die Folgen : Bildung im KindergartenLandau: Empirische Pädagogik 2003 0 S.
Jolijn Hendriks, A.A.; Perugini, Marco; Angleitner, Alois et al.
The five-factor personality inventory: cross-cultural generalizability across 13 countriesChichester [u.a.]: Wiley 2003 S. 347 - 374
Roux, Susanna; Fried, L; Roux, S et al.
VorschulpädagogikFried, L; Roux, S; Frey, A.; Wolf, B. (Hrsg). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003
Roux, Susanna; Schwarz, Oliver
Wie sehen Kinder ihren Kindergarten? : theoretische und empirische Befunde zur Qualität von KindertagesstättenWeinheim [u.a.]: Juventa-Verl. 2002 200 S.
Roux, S.; Wolf, B.; Becker, P.
Zur Verbindung von qualitativen und quantitativen Strategien in der Externen Empirischen Evaluation des Modellprojekts KindersituationenEmpirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 2001 S. 483-499