Prof. Dr. Nicole Biedinger
Katholische Hochschule Mainz
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Biedinger, Nicole; Bemsch, Christoph; Schmidt, Clarissa et al.
Was Eltern und Fachkräfte bewegt : Ein Überblick über die vorschulische Bildung in Deutschland1. Aufl. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich 2019 264 S.
Biedinger, Nicole; Becker, Birgit; Klein, Oliver
Turkish-language ability of children of immigrants in Germany: which contexts of exposure influence preschool children's acquisition of their heritage language?Ethnic and Racial Studies. Bd. 38. H. 9. Informa UK Limited 2015 S. 1520 - 1538
Klein, Oliver; Biedinger, Nicole; Becker, Birgit
The effect of reading aloud daily—Differential effects of reading to native-born German and Turkish-origin immigrant childrenResearch in Social Stratification and Mobility. Bd. 38. Elsevier BV 2014 S. 43 - 56
Biedinger, Nicole
"Was für mich selbst gut ist, kann meinen Kindern nicht schaden." Der Einfluss der elterlichen Freizeitaktivitäten auf die Eltern-Kind-AktivitätenZeitschrift für Familienforschung. Bd. 25. H. 3. Mannheim. 2013 S. 347 - 364
Becker, Birgit; Klein, Oliver; Biedinger, Nicole
The Development of Cognitive, Language, and Cultural Skills From Age 3 to 6American Educational Research Journal. Bd. 50. H. 3. American Educational Research Association (AERA) 2013 S. 616 - 649
Biedinger, Nicole
The Influence of Education and Home Environment on the Cognitive Outcomes of Preschool Children in GermanyChild Development Research. Bd. 2011. Hindawi Limited 2011 S. 1 - 10
Biedinger, Nicole; Klein, Oliver
Der Einfluss der sozialen Herkunft und des kulturellen Kapitals auf die Häufigkeit entwicklungsfördernder Eltern-Kind-AktivitätenMannheim. 2010
Biedinger, Nicole
Ethnische und soziale Ungleichheit im VorschulbereichLeipzig: Engelsdorfer Verlag 2010 123 S.
Klein, Oliver; Biedinger, Nicole
Determinanten elterlicher Aktivitäten mit Vorschulkindern: der Einfluss von Bildungsaspirationen und kulturellem KapitalMannheim. 2009 22 S.
Biedinger, Nicole
Die ersten mathematischen Fähigkeiten von Vorschulkindern: unterscheiden sich Mädchen und Jungen im frühen Umgang mit Zahlen?Mannheim. 2008 30 S.
