Förderung stufenübergreifender Bildungsprozesse: Evaluation eines curriculumbasierten Kooperationsprogramms
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 10. H. 1. 2017 S. 76 - 90
Erscheinungsjahr: 2017
ISBN/ISSN: 978-3-7815-2166-7
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
S. I., Meudt (Autor)
E., Souvignier (Autor)
I., Hardy (Autor)
P., Labudde (Autor)
M., Leuchter (Autor)
M., Steffensky (Autor)
K., Möller (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Zeitschriften, fortlaufende Sammelwerke
