Portfolio in der Arbeit mit Schülern und Schülerinnen mit sonderpädagogischemFörderbedarf
Fingerle, Michael (Hrsg). Sonderpädagogische Förderprogramme im Vergleich : Orientierungshilfen für die Praxis. Stuttgart: Kohlhammer 2008 S. 34 - 49
Erscheinungsjahr: 2008
ISBN/ISSN: 978-3-17-020091-3
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
