Injustice in School and Students’ Emotions, Well-Being, and Behavior: A Longitudinal study
Soc Just Res. Bd. 29. H. 1. Springer Science + Business Media 2015 S. 119 - 138
Erscheinungsjahr: 2015
ISBN/ISSN: 0885-7466
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1007/s11211-015-0234-x
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Pretsch, Johanna (Autor)
Ehrhardt, Natalie (Autor)
Engl, Lisa (Autor)
Schumacher, Stefan (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Mathematik
DDC Sachgruppe:
Mathematik
Beteiligte Einrichtungen
