Verstehen literarischer Texte aus kognitionstheoretischer Perspektive: Ergebnisse eines aufgabenbasierten Pretests
Daniela A. Frickel; Clemens Kammler; Gerhard Rupp (Hrsg). Literaturdidaktik im Zeichen von Kompetenzorientierung und Empirie: Perspektiven und Probleme. Freiburg im Breisgau: Filibach 2012 S. 187 - 210
Erscheinungsjahr: 2012
ISBN/ISSN: 978-3-931240-71-4
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Deutsch
