Becoming an inclusive teacher: reducing gaps in theory and practice through inclusive research
International Journal of Inclusive Education. Bd. 0. Informa UK Limited 2021 S. 1 - 15
Erscheinungsjahr: 2021
ISBN/ISSN: 1360-3116
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz (Elektronische Ressource)
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1080/13603116.2021.1882055
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
