Threat or challenge? Teacher beliefs about gifted students and their relationship to teacher motivation
Gifted and Talented International. Bd. 32. H. 2. Informa UK Limited 2017 S. 134 - 160
Erscheinungsjahr: 2017
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1080/15332276.2018.1537685
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Autoren
Matheis, Svenja (Autor)
Kronborg, Leonie (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
