How classmates’ gender stereotypes affect students’ math self-concepts: A multilevel analysis
Frontiers in Psychology. Bd. 12. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2021 S. 1 - 12
Erscheinungsjahr: 2021
ISBN/ISSN: 1664-1078
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.3389/fpsyg.2021.599199
| Geprüft | Bibliothek |
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
