Integrating the big-fish-little-pond effect, the basking-in-reflected-glory effect, and the internal/external frame of reference model predicting students’ individual and collective academic self-concepts
Contemporary Educational Psychology. Bd. 65. Amsterdam: Elsevier 2021 S. 1 - 16
Erscheinungsjahr: 2021
ISBN/ISSN: 1090-2384
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1016/j.cedpsych.2021.101952
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Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
