Religiöses Lernen im Spannungsfeld zwischen Mitteilung und Darstellung. Aktuelle didaktische Herausforderungen für den Religionsunterricht
IRP Impulse : Zeitschrift für den katholischen Religionsunterricht an allgemein bildenden Gymnasien und beruflichen Schulen. H. 1. Freiburg: Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg 2011 S. 18 - 23
Erscheinungsjahr: 2011
ISBN/ISSN: 2364-8864
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Theologie
DDC Sachgruppe:
Theologie, Christentum
