FB I - Pädagogik, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft
Universität Trier
- 0651/201-2015
- 0651/201-3942
Krampen, Günter
Gibt es das „Weibliche“ und das „Männliche“ in den Wissenschaften?Ethik und Sozialwissenschaften. Bd. 3. 1992 S. 370 - 372
Schmieder, R E; Ruddel, H; Schachinger, H et al.
Impact of angiotensin converting enzyme inhibition on the haemodynamic profile during laboratory stress tests.Journal of human hypertension. Bd. 6. H. 3. 1992 S. 227 - 32
Schmieder, R E; Ruddel, H; Schlebusch, H et al.
Impact of antihypertensive therapy with isradipine and metoprolol on early markers of hypertensive nephropathy.American journal of hypertension. Bd. 5. H. 5 Pt 1. 1992 S. 318 - 21
Krampen, Günter
Persönlichkeitspsychologie und PädagogikMöller, Bernhard (Hrsg). Logik der Pädagogik - Pädagogik als interdisziplinäres Aufgabengebiet. Oldenburg: Verlag BIS 1992 S. 317 - 334
Schulte, W; Ruddel, H; Schmieder, R et al.
Pharmacological modulation of stress-induced cardiovascular hyperreactivity in essential hypertension.Journal of cardiovascular pharmacology. Bd. 19 Suppl 3. 1992 S. S70 - 3
Krampen, Günter; Hense, Harald; Schneider, Johann F.
Reliabilität und Validität von Fragebogenskalen bei Standardreihenfolge versus inhaltshomogener Blockbildung ihrer ItemsZeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie. Bd. 38. 1992 S. 229 - 248
Krampen, Günter; Galli, Ida; Nigro, Giovanna
Sex-role orientations and control orientations of Southern Italian and West German university studentsJournal of Cross-Cultural Psychology. Bd. 23. 1992 S. 240 - 250
Rockstroh, J K; Schmieder, R E; Schachinger, H et al.
Stress response pattern in obesity and systemic hypertension.The American journal of cardiology. Bd. 70. H. 11. 1992 S. 1035 - 9
Fischer, Klaus
The social and cognitive Dynamics of paradigmatic changeScience in Context. Bd. 5. Cambridge/U.K.: Cambridge University Press 1992 S. 51 - 96
Krampen, Günter
Transkulturelle Psychologie und Ethnopsychologie: Wissenschaftstourismus, relevant für die Wissenschaften, relevant für die Ausbildung?Handlung Kultur Interpretation - Bulletin für Psychologie und Nachbardisziplinen. Bd. 1. 1992 S. 68 - 71