Preschool teachers' pedagogical content knowledge predicts willingness to scaffold early science learning
British Journal of Educational Psychology. Bd. 0. Wiley 2023 S. 1 - 19
Erscheinungsjahr: 2023
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1111/bjep.12618
| Geprüft | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Zeitschriften, fortlaufende Sammelwerke
