Kurzfassung

Einem Peer-to-Peer Ansatz folgend, führen Studierende als Tutor*innen eigene Veranstaltungen durch, in denen sie in fachliche Inhalte einführen und diese vertiefen. Schwerpunkt ist die Entwicklung von Selbstlernkompetenzen der Teilnehmenden. Dieser Ansatz wird ergänzt durch eine Mentor*innen-Begleitung durch Lehrkräfte des Fachs sowie ein Ausbildungsprogramm für die Tutor*innen. Die Mentor*innen begleiten die Studierenden in ihren Lehraktivitäten kontinuierlich. Die Tandems erhalten im Rahmen...Einem Peer-to-Peer Ansatz folgend, führen Studierende als Tutor*innen eigene Veranstaltungen durch, in denen sie in fachliche Inhalte einführen und diese vertiefen. Schwerpunkt ist die Entwicklung von Selbstlernkompetenzen der Teilnehmenden. Dieser Ansatz wird ergänzt durch eine Mentor*innen-Begleitung durch Lehrkräfte des Fachs sowie ein Ausbildungsprogramm für die Tutor*innen. Die Mentor*innen begleiten die Studierenden in ihren Lehraktivitäten kontinuierlich. Die Tandems erhalten im Rahmen von Workshops und einer Tutorenausbildung gezielte Angebote, welche sie u.a. unterstützen, insbesondere ihr Methoden- und Medienrepertoire in der Lehre zu vertiefen. » weiterlesen» einklappen