Teachers' expertise in feedback application adapted to the phases of the learning process
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. Bd. 5. 2014
Erscheinungsjahr: 2014
ISBN/ISSN: 1664-1078
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Doi/URN: 10.3389/fpsyg.2014.00858
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Verknüpfte Personen
- Robert Gaschler
- Mitarbeiter/in
(Allgemeine und Pädagogische Psychologie)
- Wolfgang Schnotz
- Mitarbeiter/in
(Allgemeine und Pädagogische Psychologie)
