Psychologie
FB I - Pädagogik, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft / Universität Trier
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Schui, Gabriel; Krampen, Günter
Zur Internationalität der Pädagogischen Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Personen- und fachbezogene bibliometrische Publikations- und ZitationsanalysenZeitschrift für Pädagogische Psychologie. Bd. 21. 2007 S. 97 - 106
Preckel, Franzis; Holling, Heinz; Vock, Miriam
Academic underachievement: Relationship with cognitive motivation, achievement motivation, and conscientiousnessPsychology in the Schools. Bd. 43. H. 3. Wiley-Blackwell 2006 S. 401 - 411
Krampen, Günter; Junk, Herbert
Analyse und Förderung der Organspendebereitschaft bei StudierendenZeitschrift für Gesundheitspsychologie. Bd. 14. 2006 S. 1 - 10
Krampen, Günter; Schui, Gabriel
Beratung im Spiegel wissenschaftlicher Information und DokumentationSteinebach, Christoph (Hrsg). Handbuch psychologischer Beratung. Stuttgart: Klett-Cotta 2006 S. 134 - 146
Schui, Gabriel; Krampen, Günter
Bibliometrische Indikatoren als Evaluationskriterien: Möglichkeiten und GrenzenKrampen, Günter & Zayer, Hermann (Hrsg). Didaktik und Evaluation in der Psychologie. Göttingen: Hogrefe 2006 S. 11 - 26
Hofer, J.; Chasiotis, A.; Campos, D.
Congruence between social values and implicit motives: Effects on life satisfaction across three culturesEuropean Journal of Personality. Bd. 20. H. 4. 2006 S. 305 - 324
Krampen, Günter; Zayer, Hermann
Didaktik und Evaluation in der Psychologie. Anwendungen und ForschungsergebnisseGöttingen: Hogrefe 2006 492 S.
Preckel, Franzis; Holling, Heinz
Die Rolle von Intelligenz und Begabung für Handlungskompetenz: am Beispiel beruflicher HochbegabungBildung und Erziehung. Bd. 59. H. 2. Bohlau Verlag 2006 S. 167 - 178
Alexopoulos, P; Grimmer, T; Domes, G et al.
Do all patients with mild cognitive impairment progress to dementia?JOURNAL OF THE AMERICAN GERIATRICS SOCIETY. Bd. 54. H. 6. 2006 S. 1008 - 1010
Schonenberg, M; Reichwald, U; Domes, G et al.
Emergency medication and early stress symptoms in accident victimsJOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY. Bd. 20. H. 2. 2006 S. 123