Kurzfassung

2006 wird nach einem Beschluss des Deutschen Bundestages unter Federführung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung ein Nationaler Bildungsbericht vorgelegt. Er soll sich mit der formalen und nicht formalen Bildung in Deutschland mittels quantitativer Bildungsindikatoren befassen. Deutschland folgt damit internationalen Vorbildern, von denen die Bildungsberichterstattung der OECD zu den ältesten und prominentesten zählt.; ; Auf unseren Vorschlag hat das rheinland-pfälzische...2006 wird nach einem Beschluss des Deutschen Bundestages unter Federführung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung ein Nationaler Bildungsbericht vorgelegt. Er soll sich mit der formalen und nicht formalen Bildung in Deutschland mittels quantitativer Bildungsindikatoren befassen. Deutschland folgt damit internationalen Vorbildern, von denen die Bildungsberichterstattung der OECD zu den ältesten und prominentesten zählt.; ; Auf unseren Vorschlag hat das rheinland-pfälzische Ministerium für Wissenschaft, Weiterbildung, Forschung und Kultur eine Vorstudie zu einem Landesbildungsbericht in Auftrag gegeben. Der Bericht soll künftig regelmäßig und in Kooperation mit Fachleuten aus RheinlandPfalz, die in der Bildungsforschung ausgewiesen sind, erstellt werden. Die Vorstudie hat die Aufgabe,; ; ein Konzept für einen LBB Rheinland-Pfalz zu entwickeln;; ; aussagekräftige Bildungsindikatoren für das Bildungswesen und die informelle Bildung in Rheinland-Pfalz zu benennen, welche international und auf nationaler Ebene vergleichbar und anschlussfähig sind;; ; die Datenlage für den LBB zu klären und verschiedene Datenquellen zu erkunden;; ; mögliche Datendefizite zu benennen;; ; zu ermitteln, welche Hochschulen oder Forschungsinstitute in Rheinland-Pfalz Primärerhebungen durchführen um die identifizierten Forschungslücken zu beheben;; ; ein wissenschaftliches Kooperationsnetz bevorzugt im Bereich der Bildungsforschung in Rheinland-Pfalz aufzubauen, welches den künftigen LBB arbeitsteilig erstellen kann.; ; Der LBB wird sich entsprechend dem ersten Entwurf für das Wissenschaftsministerium auf das gesamte Bildungssystem von den Kindertageseinrichtungen bis hin zu Einrichtungen der Weiterbildung konzentrieren und die damit verknüpften informellen Bildungsgelegenheiten speziell in den Lebensphasen Kindheit und Jugend einbeziehen. Neben institutionenbezogenen Kennziffern wird der LBB auch über Bildungsprozesse und Bildungsbiographien verschiedener Bevölkerungsgruppen, d.h. Mädchen und Jungen, Schülern aus Migrantenfamilien und Weiterbildungsteilnehmerinnen aus unterschiedlichen (regionalen) Herkunftsmilieus, informieren. » weiterlesen» einklappen