Kurzfassung

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Freilandklassenzimmer GML
Überarbeitung und Erweiterung der Lernangebote
1. Lehrplankonforme Module zu den Themen „Abfall“ und „Energie“
Sichtung der bestehenden Materialien und Überarbeitung im Hinblick auf eine thematische Einbettung in die Lehr- und Rahmenpläne von Rheinland-Pfalz.

2. Passgenaues Modul für die Sekundarstufe I
Entwicklung eines spezifischen Moduls zum Thema „Abfall“ für die Sekundarstufe I (Fach Natur-wissenschaften).

3. Spiralcurriculares Bildungsangebot
Altersstufengemäße...Freilandklassenzimmer GML
Überarbeitung und Erweiterung der Lernangebote
1. Lehrplankonforme Module zu den Themen „Abfall“ und „Energie“
Sichtung der bestehenden Materialien und Überarbeitung im Hinblick auf eine thematische Einbettung in die Lehr- und Rahmenpläne von Rheinland-Pfalz.

2. Passgenaues Modul für die Sekundarstufe I
Entwicklung eines spezifischen Moduls zum Thema „Abfall“ für die Sekundarstufe I (Fach Natur-wissenschaften).

3. Spiralcurriculares Bildungsangebot
Altersstufengemäße Aufarbeitung der Module zum Thema „Abfall“ zu einem Spiralcurriculum, so dass Schülerinnen und Schüler im Laufe der Schuljahre mehrmals, ohne eine inhaltliche Wiederholung durchlaufen zu müssen, das Freilandklassenzimmer besuchen können.

4. Wissenschaftlich geprüftes und praxiserprobtes Unterrichtsmaterial
Erprobung und Evaluierung der überarbeiteten Materialien im Freilandklassenzimmer mit ausgewählten Schulklassen.

5. Valides Evaluationsinstrument
Erstellung eines Instruments zur Evaluation der Lernangebote des Freilandklassenzimmers.

6. Ausgebildete Umweltbildner für das Freilandklassenzimmer
Einführung in Methoden und Inhalte der „neuen“ Bildungsangebote für das Personal des Freiland-klassenzimmers im Rahmen von zwei Workshops

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