Funktionales Denken fördern - Realexperimente oder Simulationen?
Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster: WTM-Verlag 2016 S. 843 - 846
Erscheinungsjahr: 2016
ISBN/ISSN: 978-3-95987-014-6
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Mathematik
DDC Sachgruppe:
Mathematik
Verbundene Forschungsprojekte
Verknüpfte Personen
- Jürgen Roth
- Mitglied des CampusSchule-Teams
(CampusSchule (RPTU in Landau))
- Michaela Lichti
- Mitarbeiter/in
(Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen))
