Kurzfassung

Das Projekt hat es zum Ziel die Potenziale der aktuellen Weiterentwicklungen der Augmented-Reality
(AR) für die Nutzung in der Lehre und Bildung am Beispiel handlungsorientierten Unterrichts zu
ermitteln und darauf aufbauend konkrete AR-basierte Unterrichtseinheiten und passende AR-
Testanwendungen zu entwickeln, sodass es zu einem innovativen Sprung in der AR-Nutzung in Lehre
und Bildung kommt. Das Projekt ist in zwei Fallstudien organisiert: eine im Bereich Umweltbildung
und eine in der...Das Projekt hat es zum Ziel die Potenziale der aktuellen Weiterentwicklungen der Augmented-Reality
(AR) für die Nutzung in der Lehre und Bildung am Beispiel handlungsorientierten Unterrichts zu
ermitteln und darauf aufbauend konkrete AR-basierte Unterrichtseinheiten und passende AR-
Testanwendungen zu entwickeln, sodass es zu einem innovativen Sprung in der AR-Nutzung in Lehre
und Bildung kommt. Das Projekt ist in zwei Fallstudien organisiert: eine im Bereich Umweltbildung
und eine in der Hochschullehre zum Thema „Audiovisuelle Produktion“. Es werden raumbewusste
(spatially-aware), auf dem Kopf getragene (head-mounted) See-Through-AR-Geräte eingesetzt um es
den Lernenden zu ermöglichen sich frei in der realen Lernumgebung (z.B. Labor, Wald) zu bewegen
und sie weiterhin wahrzunehmen. Bewährte didaktische Konzepte und gewohnte reale
Lernumgebungen sollen nicht ersetzt, sondern durch digitale Informationen, neue Interaktions- und
Rezeptionsmöglichkeiten angereichert und verbessert werden. » weiterlesen» einklappen